Colección Tazos: Chipicao. GORMITI La Evolución Neorgánica. Álbum

PepsiCo, durante una época, distribuyó varias colecciones de Gormiti, de cromos y tazos. En 2011, distribuyó la colección de tazos GORMITI La Evolución Neorgánica mediante la bollería Chipicao. Una colección compuesta de 40 tazos con pegatina incluida referente a la saga Gormiti. Los tazos se podían usar con la pegatina sin despegar o sin la pegatina. Para aquellos que despegaban la pegatina, existe un álbum, que se pudo conseguir gratis en su momento, seguramente en las tiendas donde distribuían Chipicao. El álbum es un póster al mismo tiempo y se compone de dos partes, según la cara. Por una parte, el álbum en sí, dividido en 7 zonas, fácilmente distinguibles por los colores. En esta cara, también se puede ver el logo de GORMITI La Evolución Neorgánica, que también está el nombre en portugués: A Evolução Neorgánica, el logo de Chipicao y la información de que existen 40 Sticer Tazos diferentes para coleccionar. La otra cara es la Arena de Ataque, un juego de mesa que incluye la forma de un dado para recortar. Las reglas son las siguientes:

“OBJETIVO: CONQUISTAR EL MAPA GORMITI

Elige tu pueblo, por ejemplo, Mar.

Elige 5 tazos para luchar por tu territorio.

Distribuye los tazos por tu territorio.

Tira el dado y comienza la conquista.

REGLAS BÁSICAS

1. Cada jugador avanza 1 casilla cada vez que te toque jugar.

2. Cuando dos tazos de jugadores diferentes coinciden en el tablero de juego se empieza una lucha. El tazo que pierde abandona el juego.

3. Los puntos que salgan en el dado, se sumarán al valor del ataque o de la defensa que tenga el tazo, dependiendo siempre de la situación en que se encuentra el jugador.

Por ejemplo, si el jugador está defendiéndose se sumarán los puntos a la “defensa” y si está atacando se sumarán al número que corresponda al “ataque”.”

Colección Cromos: BimboCao. EL GRAN JUEGO de la OCA. TABLERO DE JUEGO

 

En los años 90, apareció por Antena 3, y posteriormente en Telecinco, EL GRAN JUEGO de la OCA, un programa de televisión en el que se hacían concursos a partir de pruebas. Fue muy popular porque uno de los presentadores fue Emilio Aragón, un presentador que ya en aquel entonces era muy conocido por el programa Un, dos, tres… responda otra vez, emitido en los años 80. No es de extrañar que también se aprovechase el momento para distribuir alguna colección de cromos relacionada con el programa. BIMBO, mediante BimboCao, distribuyó la colección de EL GRAN JUEGO de la OCA. Además, distribuyó un tablero de juego, en cartón, para poder jugar a un juego de mesa con los cromos. Los cromos se usan como tarjetas de PRUEBAS. El reglamento es el siguiente:

“1 JUGADORES. El número ideal es de 3 o 4. Si sois muchos y no queréis impacientaros esperando turno, podéis formar parejas o equipos concursantes.

2 JUEZ. Es muy importante elegir un juez antes de empezar. Él será quien dirigirá la partida, leerá las pruebas, medirá el tiempo empleado para realizarlas, decidirá si la prueba se ha superado o no y controlará que todos los jugadores cumplan las normas. Y en caso de duda dirá quien lleva la razón. El Juez deberá tener un reloj con segundera para medir el tiempo.

3 RECORRIDO. Se juega igual que al “Juego de la Oca” tradicional. Cada jugador tira los dados y mueve la ficha. El que alcanza primero la casilla de llegada, gana. Después de cada tirada, tiene que superar una prueba si quiere seguir adelante.

4 PRUEBAS. El juego completo tiene un total de 54 pruebas que vienen en divertidas tarjetas-prueba dentro de las envueltas de BIMBOCAO y MI MERIENDA. Cuantas más consigáis, más divertido y emocionante será el juego. Antes de iniciar la partida colocad las tarjetas apiladas boca abajo en el centro del tablero. Luego, por turnos, cada jugador tira los dados y mueve la ficha. Si cae en una casilla normal tiene que superar una prueba si no retrocede donde estaba. El Juez tomará la primera tarjeta del montón, leerá la prueba y volverá a colocar la tarjeta debajo de la pila. Al finalizar la prueba, pasa el turno al siguiente jugador.

5 CASILLAS ESPECIALES. Cuando tu ficha cae en una de estas casillas, no pasas prueba.

• OCA: “De oca a oca y tiro porque me toca”. Avanzas hasta la próxima oca y vuelves a tirar.
• BIMBOCAO: Tienes que gritar: “¡BIMBOCAO que demasiao!”. A continuación, adelanta tu ficha 5 casillas, retrasas otras cinco la ficha del contrincante que quieras y le das una palmada (¡ojo!) en el cogote (si no se lo deja dar, debe retroceder hasta la casilla de salida).
• MI MERIENDA: Tienes que decir a toda prisa el siguiente trabalenguas: “No te meriendes mi merienda. Meriéndate tu merienda, pero que sea “MI MERIENDA” ” A continuación adelantas tu ficha 3 casillas y vuelves a tirar.
• CÁRCEL: Has pringado y estás tres turnos sin jugar.
• SEMÁFORO ROJO: No puedes salir de esta casilla hasta que no te salga un 6 en el dado o hasta que otro jugador caiga en la misma casilla y te libere a ti, quedando fastidiado él.
• ESCALERA: Cuando la ficha te cae en estas casillas, subes y avanzas un montón o caes y retrocedes otro montón. Depende de si caes en la casilla de arriba o en la de abajo.
• VELOCIDAD LIMITADA: Si caes en esta casilla, te estás tres turnos avanzando de uno en uno.
• LA GRAN CERDADA: Ibas demasiado bien. Retrocede a la casilla de salida y vuelve a empezar.

6 LLEGADA. Gana el que llega primero a la casilla de llegada con una tirada exacta del dado. Si el dado no marca el número para llegar justo, esperas turno y vuelves a tirar hasta que consigas el número exacto.”

Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. Gestió administrativa. PAP. Reforma de la llei de tràfic

En el curso 2001-2002, hice el ciclo de Formación Profesional (FP) de Gestión administrativa en el IES Pau Casesnoves, un Instituto de Educación Secundaria de Inca (Islas Baleares, España). Entre los módulos que tuvimos, uno fue el de Principios de Gestión Administración Pública, con la abreviatura de PAP. En este módulo nos enseñaron los conocimientos mínimos sobre la Administración Pública. Además de otras utilidades, con estos conocimientos se podía empezar a estudiar oposiciones y convertirse en administrativo de la Administración Pública, entrando en algún Ayuntamiento o en algún Ministerio. No sólo vimos teoría e hicimos exámenes, sino también hicimos trabajos en grupo, algo muy importante en la FP, pues un buen profesional debe poder trabajar en grupo con sus compañeros de trabajo. El trabajo que hicimos fue analizar una noticia de un diario, concretamente una noticia del jueves 25 de octubre de 2001 del Diario de Mallorca. En esta noticia, actual en aquel momento, pudimos ver que se había aprobado la ley de tráfico con ciertas modificaciones respecto a las penalizaciones por infracciones de tráfico. El punto clave en aquella noticia fue la prohibición de utilizar el teléfono móvil, teniendo en cuenta que antes se podía utilizar. Viendo que hablar por móvil puede ser un factor decisivo a la hora de tener un accidente de tráfico, se creó dicha ley. Además, se intensificaron las multas por conducción temeraria, alcoholemia y exceso de velocidad, entre otras modificaciones.

El trabajo en sí fue analizar esta noticia, hacer un resumen de la reforma de la ley de tráfico y, además, incluir una opinión personal. Esta opinión fue conjunta entre mi compañero y yo, que fue la siguiente (en catalán):

“Aquesta notícia és sobre el poder legislatiu i ens sembla molt bé que es posi el reglament de tràfic més estricte, ja que així es disminueixen les vulgarment anomenades “avispas”, que són aquestes petites distraccions que costen la vida a molta gent cada dia.

La penyora reflectant és una bona forma de que per la nit es pugui veure a les persones que tenen avaries i així no tenir accidents greus amb aquetes.

També és important llevar el carnet, és a dir, el dret a conduir a les persones reincidents de infraccions greus i conducció temerària o negligent, ja que representen una amenaça per ells mateixos i pels que els envolten. Totes aquests noves regles, tot i que ens pot parèixer molt estricte, és millor per la seguretat de tothom.”

Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. Gestió administrativa. PAP. Ministerios del estado español

En el curso 2001-2002, hice el ciclo de Formación Profesional (FP) de Gestión administrativa en el IES Pau Casesnoves, un Instituto de Educación Secundaria de Inca (Islas Baleares, España). Entre los módulos que tuvimos, uno fue el de Principios de Gestión Administración Pública, con la abreviatura de PAP. Este módulo era muy importante, porque en dicho módulo había los conocimientos mínimos para empezar a estudiar oposiciones si uno quería presentarse a oposiciones para entrar en la Administración Pública, como en ayuntamientos o en ministerios del estado español. Por ello, tuvimos la tarea de buscar los diferentes ministerios del momento. Actualmente puede que haya más ministerios o se hayan unificado, pero aquí están los que pude encontrar en su momento:

• MINISTERIO DE ABASTECIMIENTOS
• MINISTERIO DE ADMINISTRACIÓN TERRITORIAL
• MINISTERIO DE AGRICULTURA
• MINISTERIO DE AGRICULTURA, INDUSTRIA Y COMERCIO
• MINISTERIO DE AGRICULTURA, INDUSTRIA, COMERCIO Y OBRAS PÚBLICAS
• MINISTERIO DE AGRICULTURA, PESCA Y ALIMENTACIÓN
• MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES
• MINISTERIO DE ASUNTOS SOCIALES
• MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• MINISTERIO DE COMERCIO
• MINISTERIO DE COMERCIO, INSTRUCCIÓN Y OBRAS PÚBLICAS
• MINISTERIO DE COMERCIO Y TURISMO
• MINISTERIO DE CULTURA
• MINISTERIO DE CULTURA Y BIENESTAR
• MINISTERIO DE COMUNICACIONES
• MINISTERIO DE COMUNICACIONES, TRANSPORTES Y OBRAS PÚBLICAS
• MINISTERIO DE COMUNICACIONES Y MARINA MERCANTE
• MINISTERIO DE COMUNICACIONES Y OBRAS PÚBLICAS
• MINISTERIO DE COMUNICACIONES Y TRANSPORTES
• MINISTERIO DE COORDINACIÓN LEGISLATIVA
• MINISTERIO DE DEFENSA
• MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL
• MINISTERIO DE ECONOMÍA
• MINISTERIO DE ECONOMÍA NACIONAL
• MINISTERIO DE ECONOMÍA Y COMERCIO
• MINISTERIO DE ECONOMÍA Y HACIENDA
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN
• MINISTERIO DE EJÉRCITO
• MINISTERIO DE ESTADO
• MINISTERIO DE ESTADO Y ULTRAMAR
• MINISTERIO DE FOMENTO
• MINISTERIO DE FOMENTO Y ULTRAMAR
• MINISTERIO DE GOBERNACIÓN DEL REINO PARA LA PENÍNSULA E ISLAS ADYACENTES
• MINISTERIO DE GOBERNACIÓN DEL REINO PARA ULTRAMAR
• MINISTERIO DE GRACIA Y JUSTICIA
• MINISTERIO DE GUERRA
• MINISTERIO DE GUERRA Y ULTRAMAR
• MINISTERIO DE HACIENDA
• MINISTERIO DE HACIENDA Y ECONOMÍA
• MINISTERIO DE INDIAS
• MINISTERIO DE INDUSTRIA
• MINISTERIO DE INDUSTRIA Y COMERCIO
• MINISTERIO DE INDUSTRIA, COMERCIO Y TURISMO
• MINISTERIO DE INDUSTRIA Y ENERGÍA
• MINISTERIO DE INFORMACIÓN Y TURISMO
• MINISTERIO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA Y BELLAS ARTES
• MINISTERIO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA Y SANIDAD
• MINISTERIO DE JUSTICIA
• MINISTERIO DE JUSTICIA E INTERIOR
• MINISTERIO DE JUSTICIA Y CULTO
• MINISTERIO DE LA GOBERNACIÓN
• MINISTERIO DE PRESIDENCIA
• MINISTERIO DE VIVIENDA
• MINISTERIO DE MARINA
• MINISTERIO DE MARINA, COMERCIO Y GOBERNACIÓN DE ULTRAMAR
• MINISTERIO DE MARINA Y AIRE
• MINISTERIO DE MARINA Y GOBERNACIÓN DE ULTRAMAR
• MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE
• MINISTERIO DE NEGOCIOS ECLESIÁSTICOS
• MINISTERIO DE NEGOCIOS EXTRANJEROS
• MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS
• MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS Y COMUNICACIONES
• MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS Y TRANSPORTES
• MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS, TRANSPORTES Y MEDIO AMBIENTE
• MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS Y URBANISMO
• MINISTERIO DE ORDEN PÚBLICO
• MINISTERIO DE ORGANIZACIÓN Y ACCIÓN SINDICAL
• MINISTERIO DE PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO
• MINISTERIO DE POLICÍA
• MINISTERIO DE PROPAGANDA
• MINISTERIO DE RELACIONES CON LAS COMUNIDADES EUROPEAS
• MINISTERIO DE RELACIONES CON LAS CORTES Y DE LA SECRETARÍA DEL GOBIERNO
• MINISTERIO DE RELACIONES SINDICALES
• MINISTERIO DE SANIDAD Y ASISTENCIA SOCIAL
• MINISTERIO DE SANIDAD Y CONSUMO
• MINISTERIO DE SANIDAD Y SEGURIDAD SOCIAL
• MINISTERIO DE TRABAJO
• MINISTERIO DE TRABAJO, COMERCIO E INDUSTRIA
• MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES
• MINISTERIO DE TRABAJO, JUSTICIA Y SANIDAD
• MINISTERIO DE TRABAJO, SANIDAD Y PREVISIÓN
• MINISTERIO DE TRABAJO, SANIDAD Y SEGURIDAD SOCIAL
• MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL
• MINISTERIO DE TRABAJO Y ASISTENCIA
• MINISTERIO DE TRABAJO Y JUSTICIA
• MINISTERIO DE TRABAJO Y PREVISIÓN
• MINISTERIO DE TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL
• MINISTERIO DE TRANSPORTES Y COMUNICACIONES
• MINISTERIO DE TRANSPORTES, TURISMO Y COMUNICACIONES
• MINISTERIO DE ULTRAMAR
• MINISTERIO DE UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN
• MINISTERIO DE AIRE
• MINISTERIO DE INTERIOR
• MINISTERIO DE PARA LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
• MINISTERIO DE PORTAVOZ DEL GOBIERNO

Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. Gestió administrativa. PAP. Exámenes

En el curso 2001-2002, hice el ciclo de Formación Profesional (FP) de Gestión administrativa en el IES Pau Casesnoves, un Instituto de Educación Secundaria de Inca (Islas Baleares, España). Entre los módulos que tuvimos, uno fue el de Principios de Gestión Administración Pública, con la abreviatura de PAP. Este módulo era muy importante, porque en dicho módulo había los conocimientos mínimos para empezar a estudiar oposiciones si uno quería presentarse a oposiciones para entrar en la Administración Pública, como en ayuntamientos. Aunque en los demás módulos también hicimos exámenes, sólo pude conservar exámenes de PAP.

El primer examen que conservo es del 22 de enero de 2002, referente a La Unión Europea. Fueron 10 preguntas y tuve una nota de 7,75. El siguiente examen fue el 12 de marzo de 2002, referente a Presupuestos Públicos. Fueron 10 preguntas y tuve una nota de 7,25, aunque también había disponibles 4 preguntas para recuperar el examen anterior, las cuales no me hizo falta contestar. El último examen que conservo fue el 7 de mayo de 2002, referente al Personal al servicio de las administraciones públicas. Fueron 10 preguntas y tuve una nota de 7,5.

Seguramente no fueron los únicos exámenes que hicimos de este módulo. Recuerdo un examen de este módulo, que no tengo en mi poder, que no estudié previamente. Junto a un compañero de clase, llegamos al pasillo, esperando a que viniera la profesora que teníamos las dos primeras horas. Nada más llegar y saludar a las compañeras que estaban en el pasillo, nos preguntaron si habíamos estudiado para el examen de la tercera hora, que era de PAP. Era un lunes y ni mi compañero ni yo habíamos estudiado. Nos fugamos de las dos primeras horas, nos fuimos a la Plaça del Bestiar, y nos pusimos a estudiar, preguntándonos cosas el uno al otro. Llegamos al examen y aprobamos ambos con muy buena nota. Recuerdo que tuve un 9, pues no conseguí el 10 por mala letra. Mi compañero también sacó muy buena nota. Las compañeras estuvieron indignadas, pues la que consiguió más nota fue de un 7, estudiando en casa previamente.

Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. Gestió administrativa. Informática

En el curso 2001-2002, hice el ciclo de Formación Profesional (FP) de Gestión administrativa en el IES Pau Casesnoves, un Instituto de Educación Secundaria de Inca (Islas Baleares, España). Entre los módulos que tuvimos, uno fue el de Informática. Un administrativo tiene que saber los conceptos mínimos de la informática, pues en las tareas del día a día deberá utilizar la informática. Actualmente, todo está informatizado. Aunque aún haya documentación en papel, tales como facturas o nóminas, pero al final todo debe contabilizarse en un programa informático. El módulo de Informática no era un módulo como tal, sino unas horas que se dedicaban en módulos como Gestión de Compraventa para crear la documentación correspondiente en las aulas de informática de aquel momento.

Tuvimos tres unidades, con sus respectivos ejercicios. En la primera unidad, se vio el concepto de informática, generaciones, la diferencia entre dato e información, la identificación de datos numéricos, alfabéticos y alfanuméricos, sistema binario y sistema operativo. En la segunda unidad, se vieron conceptos como ordenador, Hardware y Software, programa, chip, Unidad de Control, Unidad Aritmético y Lógica, MHz, memoria principal, buffer, memorias auxiliares, RAM y ROM, aplicaciones, UCP, medidas de almacenamiento (Kb, Mb, Gb), redes y navegadores. En la última unidad, la tercera, se vieron conceptos como periféricos de entrada y de salida, impresoras de impacto, de láser y de inyección, teclado, teclas específicas, discos duros, disquetes, atajos de teclado (CTRL+ALT+SUPR), pantalla, protección de disquetes, CD-ROM y DVD, entre otros conceptos. Fueron conocimientos mínimos, pero necesarios, aunque yo en aquel momento ya controlaba la gran mayoría de estos conocimientos informáticos.

Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. Gestió administrativa. GAC. El client consumidor

En el curso 2001-2002, hice el ciclo de Formación Profesional (FP) de Gestión administrativa en el IES Pau Casesnoves, un Instituto de Educación Secundaria de Inca (Islas Baleares, España). Entre los módulos que tuvimos, uno fue el de Gestión de Compraventa, con la abreviación GAC. Este módulo era especialmente el estudio de los diferentes documentos de compraventa. Pero también se estudiaban conceptos tales como el cliente y el proveedor, elementos totalmente necesarios en una acción de compraventa en la que hay un comprador y un vendedor o, en caso de servicios, un cliente y una empresa de servicios. Un trabajo que hicimos, concretamente el día 7 de noviembre de 2011, fue un esquema de la unidad 4 del libro que teníamos, sobre el tema: El cliente consumidor. Este esquema se compone de los siguientes puntos: Derechos del cliente consumidor, El consumidor y usuario, Protección del consumidor y Asociación de consumidores y usuarios. En cada uno de los puntos hay información o una definición de forma resumida. Uno de los puntos es el de las asociaciones de consumidores y usuarios, en la que aparecen algunas, como OCU. Es importante tener en cuenta las asociaciones de este tipo, pues cuando hay algún problema, una asociación de este tipo puede ayudar en la defensa del consumidor.