Colección Películas: Blade II

En 1998, apareció la historia de Blade. La segunda parte, Blade II, se estrenó en 2002 y la dirección estuvo a manos de Guillermo del Toro. En la anterior película, se introdujo el personaje, que fue creado por una razón, aunque Blade la desconocía y se dedicó a aniquilar vampiros con la ayuda de su mentor, Abraham Whistler. En la parte trasera de la caja en la edición DVD, se puede leer lo siguiente:

“BLADE se ve obligado a aliarse con un grupo de vampiros liderado por su mayor enemigo, para luchar contra una nueva clase de criaturas que se alimentan no sólo de humanos, sino también de los propios vampiros. BLADE deberá decidir si puede confiar en los que hasta ese momento eran sus mayores enemigos, mientras busca la forma de derrotar a esta nueva encarnación del Mal que está a punto de dominar las calles e imponer su reinado de terror.”

(Cuidado: spoilers). Abraham Whistler, quien Blade creía muerto, lo encuentra suspendido por los vampiros. Scud, el nuevo ayudante de Blade, duda que Whistler sea de fiar, aunque logran estabilizarlo. Entra una pareja de vampiros para luchar contra Blade, pero realmente quieren una alianza para destruir a un nuevo vampiro que ha aparecido, Nomak, un vampiro que está convirtiendo a los demás vampiros. Damaskinos es un pura raza que le facilita a Blade el grupo The Bloodpack, un grupo que había sido entrenado durante 2 años para derrotar a Blade, compuesto de Asad, Nyssa (hija de Damaskinos), Reinhardt, Chupa, Snowman, Verlaine, Lighthammer y Priest. Luchan contra estos nuevos vampiros. En el fragor de la batalla, traicionan a Blade y lo capturan. Lo torturan. Scud era un esclavo de Damaskinos. Damaskinos es destruido por Nomak. Scud muere por una bomba hecha por él mismo, como defensa de Blade. Blade es liberado y destruye a Nomak.

Esta película, a diferencia de la anterior, es más cachonda, por así decirlo. Tiene varias escenas muy graciosas. Ya desde el comienzo, que Blade está combatiendo a un grupo de vampiros, conoce a Rush, un vampiro que es, ni más ni menos, Santiago Segura. Aunque es dañado en varias ocasiones, al final Blade no lo mata, aunque le dice que le dará caza en un futuro. Al final de la película, Blade encuentra a Rush y se lo carga. Esta parte es bastante curiosa y fue una colaboración con un actor español muy conocido.

Colección Películas: Blade

Vampiros. Desde hace muchos años, existe la creencia de seres que cazan a humanos para chuparles la sangre. Seres que son inmortales. Aparecen en muchos libros, películas y series, ya sea de una forma u otra. A veces no es sangre de lo que se alimentan, sino de esencia vital. Estos vampiros, aunque inmortales, suelen tener debilidades con los que realmente pueden morir: plata, ajo, luz del sol, estacas en el corazón, etc. Pero, ¿y si apareciera un vampiro diferente, que no le afectase la luz del sol? Ahí nace la historia de Blade, una película estrenada en 1998. En la parte trasera de la edición en DVD, se puede leer lo siguiente:

“Wesley Snipes interpreta a la torturada alma de Blade, mitad hombre, mitad inmortal. Blade agudiza sus habilidades letales bajo la dirección de Whistler (Kris Kristofferson), su mentor, su guardián y compañero de los cazadores de la noche. Cuando el sanguinario lord inmortal Deacon Frost (Stephen Dorff), declara la guerra contra la raza humana, Blade es la última esperanza de la humanidad para la supervivencia.”

(Cuidado: spoilers). En esta historia, los vampiros sobreviven durante las noches celebrando fiestas sangrientas, en las que suelen invitar a algunos humanos para disfrutar de su sangre. Los vampiros, además, tienen sirvientes humanos, marcados con los símbolos de las diferentes casas ancestrales de vampiros. Estos humanos los sirven con la promesa de ser convertidos algún día en vampiros. Blade es un semivampiro, que ha heredado la fuerza e inmortalidad de los vampiros, pero sin los defectos, como la debilidad al sol. Nació de una mujer embarazada recién mordida por un vampiro. Blade es acogido por Abraham Whistler. Aguanta sus ansias de sangre a través de un suero. La misión de Blade es cazar a los vampiros y destruirlos mediante diferentes técnicas, pero especialmente plata y luz del sol, o luz ultravioleta. Karen, una doctora que está haciendo una autopsia a un cuerpo incinerado con su compañero, es atacada por el cuerpo, que resucita, mordiendo a ambos. Blade rescata a Karen, a la que le quedan unos días antes de convertirse. Ella crea un anticoagulante que volatiliza la sangre vampírica, una solución que será clave para sobrevivir. Los vampiros los atacan y Whistler se suicida, pues es mordido por un vampiro y no quiere convertirse en uno. Los vampiros están divididos: los pura raza y los convertidos. Los pura raza ven inferiores a los convertidos. Un convertido, Deacon Frost, investiga sobre los antiguos escritos vampiros. Su intención es resucitar a La Magra, el Dios Vampiro de la sangre, un ritual en el que necesita usar la sangre de un vampiro que ha visto la luz del sol. Blade llega a ver la investigación y encuentra ahí a su madre. Blade puede ver ahí que fue Deacon Frost que mordió a su madre, para crearlo y así usar su sangre en su investigación para resucitar a La Magra. Para ello, se deben reunir a cada uno de los señores vampiros, uno de cada casa, y sustraerle parte de la sangre. Junto a la clave, Blade, se reúne toda esta sangre en un único ser, que es Deacon Frost. Ahí se convierte en La Magra. Blade lucha contra él, pero no logra vencerle. La solución anticoagulante que inventa Karen es lo que les salva y destruye a La Magra. Karen sobrevive, pues logra parar la conversión a vampiro. Blade, aunque podría dejar de ser semivampiro, prefiere conservar sus poderes para acabar con los vampiros. Karen promete hacer un mejor suero.

Colección Consolas: oculus QUEST 2

En el curso 2018-2019, estuve como profesor en el IES Manacor, un Instituto de Educación Secundaria ubicado en Manacor, una ciudad de Mallorca (Islas Baleares, España). Ahí, casi a final de curso, un compañero trajo unas gafas de realidad virtual. Eran las oculus QUEST. Previamente, había visto vídeos por YouTube sobre uno de los videojuegos más famosos que se habían distribuido mediante estas gafas de realidad virtual: Beat Saber, un juego musical que trata sobre destruir cubos con láseres, parecidos a los de Star Wars. Era un día algo especial, justo antes de fiestas. Los alumnos estaban probando el videojuego. El compañero me dijo si quería probarlo y me animé. Tan sólo fallé 4 notas en el nivel NORMAL. Teniendo en cuenta que existen 5 niveles (Easy, Normal, Hard, Expert y Expert+), no estaba del todo mal para empezar. Eso me animó a comprarme las gafas. Ahora bien, no fue hasta 2022 que me animé a comprarlas, pues el precio no es precisamente barato. Adquirí la siguiente versión: oculus QUEST 2. Las adquirí a bajo precio, de segunda mano, pero estaban nuevas. Seguramente fue alguien a quien le regalaron las gafas y no le gustaron. El cargador aún no había sido utilizado nunca. Los mandos aún no habían sido prácticamente usados, pues aún tenían los protectores. No fue una mal compra, pues desde entonces he ido practicando y actualmente ya consigo completar canciones con el nivel Expert+.

Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. 4º ESO. Física

4º de ESO (Educación Secundaria Obligatoria) lo cursé en el IES Pau Casesnoves, un instituto ubicado en Inca, en Mallorca (Islas Baleares, España). Una de las asignaturas que más me costó aprobar fue la de Educación Física y la de Física. Educación Física no se me había dado nunca mal, pero en aquel curso, 2000-2001, me apareció asma y no pude rendir en dicha asignatura. Tuve que luchar para conseguir no tener que hacer ejercicio físico y aprobar mediante trabajos. El profesor estuvo a punto de suspenderme. Tuve que hacer la Course Navette. Para conseguir el 5, tenía que llegar a un mínimo. Me costó mucho llegar a ese mínimo. Al terminar, tuve que dejarlo e irme rápidamente, pues me entró un ataque de asma y tuve que ir a urgencias. Pero aprobé. Física también me costó. Ignoro el porqué, pero las matemáticas siempre se me han dado bien, pero la física no tanto. De aquella época, aún conservo algunos trabajos. Uno de ellos, entregado el día 10 de junio de 2001, era sobre el electromagnetismo. Otro, entregado el día 12 de junio de 2001, sobre las energías fósiles y energías alternativas. Finalmente, además de varios exámenes, conservo también la representación de una onda periódica mientras se va formando, realizado en láminas cuadriculadas milimétricamente.

Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. 4º ESO. Matemáticas

4º de ESO (Educación Secundaria Obligatoria) lo cursé en el IES Pau Casesnoves, un instituto ubicado en Inca, en Mallorca (Islas Baleares, España). Ahí pude aprender las asignaturas básicas antes de continuar con mi educación fuera de los estudios obligatorios. Una de las asignaturas básicas es la de Matemáticas. A pesar de que lo habitual es que a los alumnos jóvenes no les gusten las matemáticas, es una de las que más me gustó. Como recuerdo, guardo diferentes apuntes. Una de las hojas es una chuleta del tema de Progresiones, escrita el día 3 de abril de 2001, que incluye las fórmulas de las progresiones aritméticas y las progresiones geométricas. A partir del 2 de mayo de 2001, vimos el tema de Funciones. De este tema conservo varias láminas cuadriculadas milimétricamente, donde se pueden ver diferentes funciones: rectas y curvas. Día 5 de junio de 2001, vimos el último tema: Probabilidad.

Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. 4º ESO. Electrónica

4º de ESO (Educación Secundaria Obligatoria) lo cursé en el IES Pau Casesnoves, un instituto ubicado en Inca, en Mallorca (Islas Baleares, España). En la matrícula, tuve que decidir qué asignaturas optativas hacer. Como en aquel momento no había la posibilidad de escoger la asignatura de Informática, o la actualmente llamada TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), hice Electrónica. Ello fue porque en 3º de ESO hicimos diferentes visitas a los talleres de las asignaturas optativas. La que más me motivó fue la de Electrónica, especialmente por el profesor, Andreu Mora. No me arrepentí en ningún momento de la decisión de hacer dicha optativa. Posteriormente, después de 4º de ESO, cursé dos ciclos de Formación Profesional (FP). Uno de ellos fue el de Técnico en Equipos Electrónicos de Consumo, donde, después de un par de años más, coincidí de nuevo con Andreu Mora, que nos dio Electrónica básica, en el primer año, y otro módulo más en el segundo año. Aprendí mucho durante aquel curso y pude practicar los conocimientos en diferentes empresas.

Muchos años después, después de una larga vida de estudio y trabajo, me convertí en profesor del mismo centro educativo, actualmente llamado CIFP Pau Casesnoves (Centro Integrado de Formación Profesional), que comparte espacio con el IES Inca. Es decir, lo que antaño era un mismo centro educacional actualmente se ha dividido en dos centros educativos que comparten espacios. Por aquellas casualidades de la vida, en el curso 2022-2023, me solicitaron hacer horas extras del módulo Electrónica aplicada, del ciclo de Formación Profesional de grado medio titulado Instalaciones de telecomunicaciones. El módulo Electrónica aplicada resulta ser un compendio de dos módulos que yo hice en un pasado: Electrónica básica y Circuitos Digitales. Justo antes de despedirme de los alumnos al terminar las horas extras, el Jefe de Departamento de Electrónica me informó que Andreu Mora murió en 2022, al poco de jubilarse. Me quedé impactado. Durante años, coincidimos en diferentes lugares, nos saludamos y le fui contando cómo iba siendo mi vida. Lo vi a principios del año 2022, justamente en el HiperCentro de Inca. Fue un saludo fugaz y pudo ver que aún seguía siendo profesor y que mi camino iba a seguir siendo el que había elegido desde hacía tanto tiempo. Es una pena que muriera tan joven, pero, además, me quedé con las ganas de decirle que pude dar clases de contenidos de los que me dio clases en varias ocasiones en un pasado.

De recuerdo, guardo partes del antiguo cuaderno de la asignatura optativa de Electrónica. La primera página son los dibujos de piezas que luego tuvimos que recrear con cobre y soldar con estaño. Fue nuestra primera práctica, que comenzó el día 25 de septiembre de 2000. Hicimos primero un cuadrado, luego un triángulo, una rejilla, que no fue nada fácil, y un cubo. El cubo es el único que aún no conservo. Recuerdo que la rejilla la tuve que repetir, pues la primera vez no me salió tan bien. Para conseguir mejor nota, lo volví a hacer y pude tener una rejilla con soldaduras mucho mejores.

Colección Recuerdos: donuts. BOLLYCAO. DRAGON BALL Z. Estuche

Dragon Ball, desde sus inicios, ha cautivado a muchos espectadores, tanto jóvenes como adultos. La historia de Son Gokuh y sus amigos en busca de las bolas del dragón para cumplir un deseo se hizo muy popular alrededor del mundo. Después de la primera temporada, se hizo la segunda temporada, llamada Dragon Ball Z. Si la anterior saga tuvo fans, Dragon Ball Z consiguió aumentar los fans a niveles supremos. Es por esa razón por la que existen abundantes colecciones de cromos, tazos, tatuajes y otros elementos relacionados. PANRICO, en alguna promoción, distribuyó estuches escolares de DRAGON BALL Z, con los logos de donuts y BOLLYCAO. Yo usé dicho estuche en la escuela. Lo usé durante años. Por ello sufrió el malgaste del tiempo. Un recuerdo de tiempos pasados.