Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. Curso 2007-2008. ASI. FOL. La Motivación. Test

En el curso 2007-2008, empecé el ciclo de FP de grado superior de Administración de Sistemas Informáticos en el IES Pau Casesnoves. En aquel año, tuve que volver a cursar el módulo de FOL (Formación y Orientación Laboral). En dicho módulo, entre actividades, trabajos y exámenes, vimos temas como La Motivación. Para hacernos pensar en nuestro futuro, nos dieron una hoja con 20 puntos, unas frases de motivación. Nuestra labor fue elegir, de entre las frases, las que más nos motivaban en aquel momento, las que más nos animaban a seguir trabajando cuando las cosas se ponen cuesta arriba o las que nos despertaban nuestro interés o preocupación. Estas son las frases:

1. Ganar dinero para satisfacer las necesidades elementales.
2. Asegurar mi jubilación y el porvenir de mi familia.
3. Estar integrado en un buen grupo social.
4. Tener un trabajo interesante y variado, que me enriquezca.
5. Un puesto de trabajo cuya importancia sea reconocida.
6. Un empleo estable en una sólida empresa.
7. Gozar de buena salud, que es lo más importante.
8. Trabajar en lo que sé y me gusta.
9. Una remuneración justa, adecuada a mi valía y esfuerzo.
10. Un buen servicio médico que cubra la salud de los míos.
11. Participar en reuniones y estar al tanto de todo.
12. Disfrutar de autonomía en el desarrollo de mi trabajo.
13. Cobrar una buena renta, avalada por el Estado.
14. Ver segura mi calificación profesional.
15. Ganar lo necesario para comprar una vivienda propia.
16. No tener que avergonzarme nunca de mis actos.
17. Pertenecer a una importante organización.
18. Poder cumplir sencillamente mis obligaciones.
19. Tener paz en la familia.
20. Ser estimado en la empresa como persona y profesional.

En aquel momento, elegí como la primera opción la número 8, “Trabajar en lo que sé y me gusta.”, y la última en la número 11, “Participar en reuniones y estar al tanto de todo.” Actualmente, la primera opción que escogería sería la número 7, “Gozar de buena salud, que es lo más importante.”, y la última sería la número 17, “Pertenecer a una importante organización.” Dejo como labor de cada uno el elegir en orden sus prioridades según este documento, aunque también existen otras muchas prioridades que cada uno pueda tener en sus vidas.

Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. Curso 2007-2008. ASI. FOL. La Motivación

En el curso 2007-2008, empecé el ciclo de FP de grado superior de Administración de Sistemas Informáticos en el IES Pau Casesnoves. En aquel año, tuve que volver a cursar el módulo de FOL (Formación y Orientación Laboral). En dicho módulo, entre actividades, trabajos y exámenes, vimos temas como La Motivación. A todos nos motiva algo para conseguir nuestros objetivos. Como definición, tuvimos la siguiente: “Tot allò que impulsa als individus o persones a aconseguir objectius.” Existen diferentes teorías, con diferentes matices, sobre la motivación. Maslow, Herzberg y McClelland son autores que han llegado a diferentes conclusiones. Además, también existen unas teorías del proceso, teorías creadas por otros autores: Vroom, Locke y Adams. Todo ello es importante verlo en un módulo como FOL, pues los trabajadores necesitan motivación para llegar a conseguir una meta, ya sea en la vida privada o en la vida laboral. En la vida privada, muchos querrán acceder a una vivienda, disponer de un vehículo, tener dinero para poder pagarse caprichos tales como ir a comer o cenar con familia o amigos, etc. En la vida laboral, uno no se conforma con el sueldo con el que empieza en la empresa, de forma general. Uno quiere avanzar en la empresa, subir de categoría e ir cobrando más y más a lo largo del tiempo. Aunque todo viene relacionado, pues al final uno quiere cobrar más para cumplir sus deseos en la vida privada. Es por ello que es importante estudiar la motivación y las empresas tienen que idear sistemas para que sus trabajadores estén motivados y puedan dar el máximo que puedan dar por la empresa. Si los trabajadores están contentos, el rendimiento de la empresa suele incrementarse.

Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. Curso 2007-2008. ASI. FOL. Contratos

En el curso 2007-2008, empecé el ciclo de FP de grado superior de Administración de Sistemas Informáticos en el IES Pau Casesnoves. En aquel año, tuve que volver a cursar el módulo de FOL (Formación y Orientación Laboral). Entre varias de las tareas que hicimos, vimos los contratos posibles en aquel momento. Esta misma tarea también la pude ver en el ciclo de FP de grado medio de Gestión Administrativa. Estos son los contratos que pudimos ver: contrato indefinido, contrato indefinido de fijos-discontinuos, contratos indefinidos acogidos al programa de fomento del empleo estable para el año 2006, contrato para el fomento de la contratación indefinida, contratos para la formación, contratos en prácticas, contrato temporal para trabajadores desempleados en situación de exclusión social, contrato de obra o servicio determinado, contrato eventual por circunstancias de la producción, contrato de interinidad, contrato en sustitución por anticipación de la edad de jubilación, contrato de relevo, contrato a tiempo parcial, contrato de trabajo de grupo y contratos de trabajo a domicilio.

De entre todos estos contratos, yo he tenido los siguientes en diferentes épocas de mi vida: contrato indefinido, contratos para la formación, contratos en prácticas, contrato de obra o servicio determinado, contrato eventual por circunstancias de la producción, contrato de interinidad y contrato a tiempo parcial. Uno de los contratos más típicos que tuve fue el de contrato de obra o servicio determinado, aunque también tuve en 3 ocasiones contrato en prácticas, pero era por los FP de grado medio y grado superior que hice. De entre todos estos contratos, el que menos me gustó fue el de contrato eventual por circunstancias de la producción, contrato el cual era muy habitual que lo hicieran las empresas ETT (Empresa de Trabajo Temporal), empresas de chupópteros, que contratan a jóvenes para solventar el déficit de otras empresas, pero cobrando una comisión. Es decir, las ETT cobran por haberte encontrado un trabajo. Es bastante rastrero, cuando actualmente, desde hace largos años, existen los Servicios Sociales, que te ayudan a encontrar un trabajo sin ánimo de lucro. El problema son las grandes empresas que contratan a las ETT para que les consigan trabajadores. No debería ser así. Lo suyo sería que estas grandes empresas buscasen trabajadores directamente mediante los Servicios Sociales, de tal forma que las empresas ETT fueran eliminadas por aprovecharse de la precariedad.

Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. Curso 2007-2008. ASI. FOL. Caso práctico

En el curso 2007-2008, empecé el ciclo de FP de grado superior de Administración de Sistemas Informáticos en el IES Pau Casesnoves. En aquel año, tuve que volver a cursar el módulo de FOL (Formación y Orientación Laboral). Entre varias de las tareas que hicimos, hubo ciertos casos prácticos. En los casos prácticos, tuvimos que estudiar la teoría y constatar con información legal las obligaciones de las empresas respecto a los factores de riesgo y las posibles consecuencias por malas posturas o riesgos laborales básicos. Todo ello era referente a unas imágenes que nos proporcionaban sobre casos de puestos de trabajo, tales como administración o informática. Aunque pueda parecer mentira, hay posturas básicas en los puestos de trabajo sentado en una silla de escritorio en los que se pueden adquirir enfermedades crónicas por malas posturas. De ahí que se hayan hecho estudios a lo largo de los años y hay ciertas directrices en las que los trabajadores tienen el derecho a una serie de descansos para hacer estiramientos, aunque al final lo más importante es que haya el material adecuado en los puestos de trabajo. Una buena silla de escritorio, un reposapiés, un buen escritorio, un portadocumentos… son elementos que pueden provocar el bienestar en los trabajadores. No tener estos elementos de buena calidad o en mal estado implica el malestar de los trabajadores y posibles bajas por daños cervicales, daños en la vista, en las manos, en las rodillas, etc.

Colección biblioteca EL MUNDO. LO MEJOR DEL CÓMIC ESPAÑOL. 15 - Zipi y Zape

Después de la colección biblioteca EL MUNDO Las Mejores Historietas del Cómic Español, distribuida en 2005, se distribuyó en 2006 la colección LO MEJOR DEL CÓMIC ESPAÑOL, una continuación con más historietas de Mortadelo y Filemón, Zipi y Zape y Súper López, ambas colecciones compuestas de 40 tomos, la primera con las portadas blancas y la segunda con las portadas rojas.

El decimoquinto tomo de la colección LO MEJOR DEL CÓMIC ESPAÑOL es un recopilatorio de cortas historias de Zipi y Zape. En la parte trasera del tomo, se puede leer una introducción de la colección y, además, una sinopsis de las diferentes historietas incluidas en el tomo:

“Zipi y Zape son ingeinosos, de eso no cabe duda. Lo que pasa es que, en la mayoría de las ocasiones, los hermanos Zapatilla sólo discurren para hacer el mal, aunque sea de forma involuntaria. Cierto que llevan muy a pecho su condición de boy scouts urbanos y que periódicamente tienen que realizar una buena acción (ayudar a cruzar la calle a una abuelita, rescatar un gato… los clásicos). Sin embargo, estas buenas intenciones no siempre producen resultados positivos. Las ideas que se les ocurren para librar a su madre, doña Jaimita, de las tareas del hogar acaban en catástrofe doméstica. Lo mismo se puede decir de los proyectos para evitar que su padre monte en cólera cada vez que llegan a casa con sendos ceros y unas igualmente redondas calabazas, a modo de “recompensa” por tan deshonrosa calificación.”

Otra de las recopilaciones de Zipi y Zape, con abundantes aventuras. No paran de dar malas experiencias a sus padres. Incluso hay un capítulo en el que Zipi y Zape se ponen a fumar. Don Pantuflo, el padre, les regaña diciendo que es un vicio espantoso, aunque él mismo lo haga. Otras historietas también en las que vienen unos vecinos pesados que tan sólo van a visitar a la familia Zapatilla para aprovecharse de ellos e irse bien merendados, razón por la que Zipi y Zape idean lo imposible para que no vuelvan, aunque al final siempre vuelven. A la madre la tienen con ansiedad, siempre con los destrozos de sus hijos y sus ideas que intentan ayudar, pero al final provocan la ira de todos a su alrededor.

Colección biblioteca EL MUNDO. LO MEJOR DEL CÓMIC ESPAÑOL. 14 - Mortadelo y Filemón: La caja de diez cerrojos, Chapeau el 'Esmirriau', Safari callejero

Después de la colección biblioteca EL MUNDO Las Mejores Historietas del Cómic Español, distribuida en 2005, se distribuyó en 2006 la colección LO MEJOR DEL CÓMIC ESPAÑOL, una continuación con más historietas de Mortadelo y Filemón, Zipi y Zape y Súper López, ambas colecciones compuestas de 40 tomos, la primera con las portadas blancas y la segunda con las portadas rojas.

El decimocuarto tomo de la colección LO MEJOR DEL CÓMIC ESPAÑOL es sobre tres historietas de Mortadelo y Filemón, de F. Ibáñez: La caja de diez cerrojos, Chapeau el 'Esmirriau' y Safari callejero. En la parte trasera del tomo, se puede leer una introducción de la colección y, además, una sinopsis de las diferentes historietas incluidas en el tomo:

“Si hubiese que escoger un decálogo con diez aventuras clásicas de Mortadelo y Filemón, no podrían faltar las tres que se incluyen en este álbum. Durante décadas, niños yadultos se han mondado de risa con los viajes de «La caja de diez cerrojos». Los dos personajes recorrerán medio mundo para encontrar las diez llaves de un extraño cofre. Pasarán “Por el desierto ardoroso cual fiebre de un griposo” y “En la India misteriosa ¡Les ocurre cada cosa!”. «Chapeau el ‘Esmirriau’s», otro título mítico, es un enano cabezón que sólo dice “Riau, Riau”, pero que tiene un sombrero con innumerables mecanismos de destrucción. «Safari callejero», la tercera “joya”, es una aventura zoológica sobre unos animales contaminados por (no podía ser de otro modo) un invento del profesor Bacterio: un perro ladrón, una vaca voladora, un vampiro borracho…”

En La caja de diez cerrojos, la historieta está dividida en 11 historietas continuadas. Mortadelo y Filemón deberán ir en busca de las llaves para abrir un cofre especial. Los capítulos son los siguientes: ENTRE LOS INDIOS DE IDAHO, LOS DEL PLUMÓN “COLORAO”; POR EL DESIERTO ARDOROSO, CUAL LA FIEBRE DE UN GRIPOSO; LLEGAN AL POLO EL DÍA SIETE, CON MÁS FRÍO QUE EN ALBACETE; BUSCAN LA LLAVE EN EL CONGO, COMO AQUEL QUE BUSCA UN HONGO; HALLARÁN EL QUINTO LLAVÍN, MUY CERQUITA DE PEKÍN; ARMAN UN BOLLO DIURNO, CON UN COHETE “SATURNO”; OTRA LLAVE HAN ENCONTRADO, EN EL OCÉANO MOJADO; EN LA INDIA MISTERIOSA, ¡LES OCURRE CADA COSA!; VILLA REBUZNO de ABAJO, UN PUEBLECITO BESTIAJO; Y POR FIN ABREN LA CAJA, LLAVE A LLAVE QUE NO ES PAJA.

En Chapeau el 'Esmirriau', al igual que la anterior historieta, también está dividida en capítulos, donde Mortadelo y Filemón tendrán que combatir contra Chapeau el ‘Esmirriau’, un enano que lleva un sombrero con una infinidad de armamento, que lo protege de cualquier situación. Los capítulos son los siguientes: TRAS LA MONEDA VALIOSA, SE VA ENREDANDO LA COSA; TRAS EL “CACO” DEL SOMBRERO, AL GALOPE BULLANGUERO; CON UN CHUCHO AMAESTRADO, ¡HAY QUE VER LA QUE HAN ARMADO!; PROSIGUEN CON EL PERRAZO, LA GRAN RIFA DEL TORTAZO; EL PERRO LES HA FALLADO, COMO FALLA UN COCHE USADO; AL ASALTO DE LA CASA, CON PISTOLAS Y CON GUASA; UN INVENTO IDEAL, PARA IR AL HOSPITAL; LA GUERRA DE LOS SOMBREROS, EPISODIO ATROZ Y FIERO; UNA ENTREVISTA CORDIAL, EN EL CUARTEL GENERAL; AL FIN CAYÓ EL “ESMIRRIAU”, CUAL GATO DESDE UN “TEJAU”.

Finalmente, en Safari callejero, el profesor Bacterio se ha pasado. Un experimento fallido ha provocado que haya animales con habilidades fuera de lo normal: un vampiro borracho, una gallina que saca huevos que al comérselos provoca un trastorno gallináceo, un perro ladrón, el cerdo Lucas que al tocarlo adquiere alguna de sus características, un burro que lee, un gorila que aumenta un centímetro por minuto, una vaca voladora, un dromedario que no para de beber agua y un elefante que se catarra con nada.

Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. Curso 2007-2008. ASI. FOL

En el ciclo de FP de grado medio de Gestión Administrativa, en el año 2001-2002, ya había cursado el módulo de Formación y Orientación Laboral, módulo más bien conocido por sus siglas: FOL. Es un módulo que no suele ser muy estimado, pero sí es realmente útil. Ahora bien, por el sistema educativo antiguo, tuve que cursar dicho módulo en dos ocasiones. La segunda vez fue en el ciclo de FP de grado superior de Administración de Sistemas Informáticos, en el curso 2007-2008. En dicho módulo, vimos mucha teoría, aunque también casos prácticos. Para ejercitar la teoría e ir preparados a los exámenes, la profesora que tuvimos en aquel momento nos entregaba actividades de los temas, que eran preguntas tipo test de 4 opciones cada una. Aún conservo 4 de estas actividades, correspondientes a los temas 3 y 4, 5, 8, 9 y 10. Preguntas sobre contratos, sobre derechos y deberes, sobre seguridad y salud, sobre prevención de riesgos laborales, etc. Por ejemplo, la siguiente pregunta, donde la respuesta correcta es la c:

“El bourn out és un:

a) Risc biològic.

b) Una traumatología del treball.

c) Un agressiu psicosocial.

d) Un maltractament psicològic considerat accident de treball.”