Colección Recuerdos: IES Pau Casesnoves. Curso 2007-2008. ASI. FPR

En el curso 2007-2008, empecé el ciclo de FP de grado superior de Administración de Sistemas Informáticos. Nunca olvidaré la primera clase que tuvimos de Fundamentos de Programación, que las siglas eran FPR. Entró el profesor, llamado Javier, y nos empezó a enseñar a cómo programar una tortilla francesa. Esta técnica es muy utilizada para tener bien claros desde el principio los fundamentos de los algoritmos de programación. Para crear un programa, se tienen que tener en cuenta las constantes, las variables y los métodos o procedimientos para conseguir resolver un problema planteado. En la tortilla francesa, las constantes serían las herramientas que no cambian de estado durante el programa, tales como un tenedor, una sartén, la tapa de la sartén, etc. Las variables son los elementos que se van modificando o alterando a lo largo del programa, como el aceite, los huevos, la sal, etc. Finalmente, los métodos son los procedimientos o funciones que consiguen el resultado deseado. En el ejemplo de la tortilla, uno de los primeros procedimientos sería “Batir”, donde los huevos serían batidos para hacer la tortilla.

Del primer año del ciclo, el módulo de FPR fue mi preferido. Previamente, de pequeño, ya había programado en BASIC. Pero tuve que dejar de lado este tipo de programación secuencial y enfocarme en la programación actual. Inicialmente aprendimos los tipos de datos y a crear diagramas de flujo, en los que se reflejan los procedimientos para resolver problemas. Al mismo tiempo, con los diagramas de flujo, también se iba programando con pseudocódigo, un sistema que refleja cómo quedará un programa, sin importar el lenguaje de programación. Cuando estos conceptos los tuvimos claros, al poco tiempo de empezar el módulo, empezamos a programar en Pascal. Pudimos crear abundantes programas, aunque eran pequeños programas para resolver problemas básicos, tales como comprobar si un número era un número primo, calcular el número pi, etc. Pero conseguimos una buena base para el curso siguiente, donde veríamos Programación Orientada a Objetos.