La
lógica es una ciencia muy importante, en abundantes estudios y en la vida
misma. La lógica, en los institutos, se estudia especialmente en la asignatura
de Filosofía de 1º de bachillerato. Aunque yo ya había estudiado parte de la
lógica en el módulo de Electrónica básica cuando hice el ciclo de FP de grado
medio de Electrónica de equipos de consumo, en el curso 2003-2004, en el curso
2005-2006 volví a verla por segunda vez, pero de una forma más orientada al
estudio de enunciados, una parte de la lógica llamada lógica proposicional. Se
trata del estudio de las frases, para verificar si están correctas y su
correspondiente operación lógica. Por ejemplo, la primera frase que tuvimos que
analizar fue la de “En Joan canta i na Maria balla.” En Joan canta sería p, la
i es la unión, y q sería na Mari aballa. A partir de este primer análisis, se
hace una tabla de verdad, donde se unifican los elementos y podemos ver que
será verdadera esta frase siempre y cuando p y q se cumplan, es decir, que Joan
canta y Maria baila. Pero hay que tener bien claro que la lógica no estudia si
realmente la frase es verdadera o no en el mundo real. Puede que ni Joan cante
ni Maria baile, pero lógicamente la frase será correcta si ambos realizan
dichas actividades. Las tablas de verdad pueden ser realmente complicadas,
especialmente cuantos más elementos intervengan para su análisis.
Aquel
año, aunque la parte de la asignatura de Filosofía no me estaba yendo tan bien,
con la lógica pude tener muy buenas notas, consiguiendo un 9 final del examen
de lógica, y los ejercicios con la máxima puntuación. A partir de este momento,
en clase, me empezaron a llamar “el Padre de la Filosofía”, un mote que me duró
tan sólo un par de años, pero fue divertido. No sólo fue por tener buenas notas
en el tema de lógica, sino también por mi edad, puesto que tenía 21 años cuando
los demás compañeros tenían entre 16-18, y yo ya había trabajado en varias
empresas, además de que ya tenía dos ciclos de FP de grado medio.
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